NHẬN THỨC MỚI VỀ ĐẨY MẠNH ĐỔI MỚI NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA, SÁT THỰC TIỄN, MỤC TIÊU XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI HIỆN ĐẠI

 Để đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ xây dựng Quân đội hiện đại từ năm 2030 theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI Đảng bộ Quân đội, trên cơ sở bám sát phương châm: “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”, các nhà trường Quân đội tiến hành đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình giáo dục, đào tạo, theo hướng: xây dựng đội ngũ cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật trong Quân đội có bản lĩnh chính trị vững vàng, tư duy sáng tạo, trình độ, kiến thức quân sự, chính trị, khoa học, ngoại ngữ, tin học đáp ứng với hội nhập, chiến tranh công nghệ cao; phương pháp làm việc khoa học, phong cách, tác phong dân chủ, chính quy, đoàn kết; đạo đức, lối sống lành mạnh, sức khỏe tốt.

Các cơ quan chức năng của Bộ Quốc phòng cùng các nhà trường Quân đội kế thừa, phát huy truyền thống Quân đội, nghệ thuật quân sự Việt Nam, nắm chắc tổ chức, biên chế Quân đội, đòi hỏi từ thực tiễn và các chương trình, phương pháp đào tạo tiên tiến trên thế giới; trên cơ sở đó, chủ động có những bước đi thích hợp, bám sát tiêu chí chuẩn hóa, hiện đại hóa, tiếp cận, ứng dụng thành tựu cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Các chương trình đào tạo cần bảo đảm tính lôgic, liên thông từ thấp đến cao, rút ngắn thời gian đào tạo một cách hợp lý, đồng thời bám sát mục tiêu, chuẩn đầu ra của từng đối tượng đào tạo; cập nhật sự phát triển của khoa học và thực tiễn.

Tập trung nghiên cứu, xây dựng hoàn thiện Đề án đổi mới quy trình, chương trình đào tạo cán bộ các cấp trong Quân đội đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới; trong đó, tập trung rà soát, điều chỉnh, bổ sung kịp thời các chương trình đào tạo, bảo đảm phù hợp với sự phát triển của vũ khí, trang bị mới; chú trọng xây dựng một số chương trình đào tạo các chuyên ngành đặc thù, lĩnh vực mũi nhọn, chất lượng cao để làm chủ vũ khí, trang bị, xây dựng nền công nghiệp quốc phòng hiện đại, lưỡng dụng. Đặc biệt, cần đổi mới chương trình, nội dung đào tạo ngoại ngữ, tin học, lấy chất lượng làm tiêu chí hàng đầu; kết hợp với mở rộng hợp tác về dạy học ngoại ngữ ở cả trong, ngoài nước và chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học tại chỗ, bảo đảm phù hợp với nhận thức, trình độ người học, v.v.

 

Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội tiến lên hiện đại làm mục tiêu thực hiện. Theo đó, các nhà trường Quân đội cần lãnh đạo, chỉ đạo quyết liệt việc ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin, kỹ thuật mô phỏng vào công tác giảng dạy; sáng tạo trong áp dụng phương pháp dạy học tích cực để phát huy tính chủ động, tự giác, sáng tạo của học viên; đồng thời, coi trọng việc hướng dẫn, rèn luyện kỹ năng thực hành cho người học, nhất là kỹ năng chỉ huy, làm chủ vũ khí, trang bị mới, hiện đại và khả năng tự nghiên cứu, vận dụng linh hoạt, sáng tạo khi thực tiễn có sự thay đổi, phát triển. Đẩy mạnh hoạt động phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy, kết hợp chặt chẽ giữa trang bị kiến thức mới với truyền thụ kinh nghiệm chiến đấu.

XUYÊN TẠC CHƯƠNG TRÌNH “SÓNG VÀ MÁY TÍNH CHO EM” - TẬN CÙNG SỰ VÔ CẢM LƯƠNG TRI CON NGƯỜI

Lợi dụng sự kiện ngày 12/9, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính phát động Chương trình “Sóng và máy tính cho em” kêu gọi toàn xã hội hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, thiếu phương tiện học tập trực tuyến. Ngay lập tức, xuất hiện “lũ quạ đen vô tri” lợi dụng diễn đàn mạng xã hội, các trang facebook tiêu cực, phản động như Việt Tân, VOA, BBC, Nhật ký yêu nước, Tin Tức Hoa Kỳ,… liên tục phát tán với tần số dày đặc các bài viết, hình ảnh xuyên tạc cho rằng “Chính phủ, lãnh đạo các địa phương đã dùng mọi thủ đoạn để người dân góp tiền vào Quỹ vắc xin nhưng thiếu minh bạch, không dám công khai số tiền đó cho Nhân dân biết mà tự bỏ vào túi riêng. Đến nay, lại tiếp tục mị dân, phát động ra chương trình vơ vét với chủ đề “Sóng và máy tính cho em” do Chính phủ phát động ngày 12/9/2021”.

Chúng cho rằng, trong khi Nhân dân đang đói khổ thì lãnh đạo Bộ Giáo dục - Đào tạo “lại nghĩ ra chiêu trò ép học sinh học trực tuyến bằng máy tính, điện thoại thông minh” để mua bán thu lợi bất chính… Từ đó kích động người dân yêu cầu Chính phủ “phải khẩn cấp gỡ bỏ lệnh cấm vận, ngăn sông, hỗ trợ, bảo đảm đời sống người dân, không được kêu gọi Nhân dân ủng hộ mà phải dùng từ tiền thuế và ngân sách Nhà nước để bảo đảm”.

Đây là những luận điệu xuyên tạc, phản động, đi ngược lại truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách từ ngàn năm văn hiến của lịch sử nước nhà.

Trên thực tế, thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, báo chí, truyền hình, người dân đều có thể nắm được tình hình dịch bệnh Covid-19 đang diễn biến hết sức phức tạp, chưa được kiểm soát, mức độ lây nhiễm trong cộng đồng còn lớn, chưa truy vết hết những F0 còn trong cộng đồng. Vì vậy, trong thời gian gần đây Chính phủ, các địa phương, nhất là các địa phương phía Nam vẫn đang thực hiện quyết liệt các biện pháp phòng, chống dịch, giãn cách xã hội, tổ chức cho Quân đội, Công an, các ban ngành, đoàn thể, lực lượng chính trị, xã hội trong cả nước và từng địa bàn tham gia hỗ trợ Nhân dân phòng, chống dịch; giải quyết vấn đề an sinh, hỗ trợ Nhân dân vượt qua khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19. Chính phủ và lãnh đạo các địa phương đã có nhiều chính sách hỗ trợ tiền, vật chất y tế, tiêm vaccine cho Nhân dân. Mới đây nhất, lãnh đạo TPHCM khẳng định sẽ hỗ trợ, nuôi dưỡng các trẻ em mồ côi do dịch Covid-19... điều đó khẳng định rằng: Đảng, Nhà nước ta luôn chăm lo tốt cho Nhân dân, “quyết không để ai bị bỏ lại phía sau”.

Những con số thống kê về mức độ lây nhiễm, tử vong trong những ngày gần đây, nhất là tại TPHCM, Bình Dương, Kiên Gian... cho thấy dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp, đe dọa lớn đến tính mạng, sức khỏe, an sinh và mọi mặt đời sống xã hội của người dân. Trong bối cảnh đó, nếu gỡ bỏ biện pháp giãn cách xã hội, phòng, chống dịch, tổ chức năm học mới bình thường thì mức độ lây nhiễm cộng đồng sẽ tăng cao, việc kiểm soát dịch trở thành bài toán khó khả thi không chỉ ngay ở địa phương đó mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến cả nước. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các địa phương vận dụng các hình thức phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid -19 để tổ chức cho học sinh, sinh viên bắt đầu năm học mới, trong đó có hình thức dạy và học trực tuyến. Đây là quyết định hoàn toàn phù hợp thực tiễn diễn biến dịch Covid -19.

Nhưng bài toán đặt ra khi áp dụng hình thức này, đó là: Đời sống người dân còn nhiều khó khăn; kiến thức, kỹ năng dùng máy tính, mạng của người dân còn chưa cao, chưa đồng đều; hệ thống đường truyền internet hạn chế dung lượng, phần mềm dạy học hoạt động chưa tốt, nhiều học sinh thiếu trang thiết bị học tập, sự hỗ trợ của gia đình còn gặp nhiều khó khăn nên việc dạy và học ở nhiều nơi chưa hiệu quả, dẫn đến tình trạng nhiều học sinh không có phương tiện để tham gia học trực tuyến. Nhưng nếu không tổ chức dạy và học trực tuyến thì nhiệm vụ năm học 2021-2022 khó có thể hoàn thành, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế, xã hội, giáo dục - đào tạo của đất nước.

Ngược lại, nếu giải quyết tốt bài toán trên thì chương trình, mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2021-2022 và các vấn đề khác có liên quan đều có thể được giải quyết hợp lý.

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay cả nước có gần 20 triệu học sinh phổ thông. Trong đó có hơn 7.350.000 học sinh, thuộc 26/63 tỉnh thành phố trong cả nước đang triển khai học trực tuyến. Tuy nhiên, theo thống kê ban đầu, tính tới ngày 12/9/2021, có khoảng hơn 1,5 triệu học sinh thuộc 213 quận, huyện trên cả nước không thể tham gia lớp học cùng các bạn do thiếu thiết bị.

Để giải quyết bài toán đó, ngày 12/9/2021, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã chủ trì hội nghị trực tuyến phát động chương trình “Sóng và máy tính cho em”, gồm 3 cấu phần chính: Có sóng, có Internet đến tất cả các hộ gia đình; Có máy tính cho các em thuộc các hộ nghèo; Có giá cước phù hợp cho các máy tính này.

Phát biểu tại lễ phát dộng, Thủ tướng khẳng định: “Đây là Chương trình có ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc”, “Là thông điệp thích ứng phù hợp với tình hình, quản lý sự thay đổi và lan tỏa lòng nhân ái của mỗi chúng ta”. Thủ tướng khẳng định: “Hỗ trợ hàng triệu học sinh lúc này là hỗ trợ cả một thế hệ, giảm bớt khó khăn và thiệt thòi cho các em hôm nay là chúng ta giảm bớt gánh nặng xã hội cho hàng chục năm về sau. Giúp các em học tập hôm nay là chăm lo cho tốc độ và chất lượng phát triển đất nước trong tương lai. Đường truyền mạng, sóng và thiết bị máy tính cho các em là sự kết nối vật lý và cơ giới phục vụ học tập, nhưng cũng là sự kết nối bền chặt hơn con người với con người, sự kết nối các vùng miền và kết nối hiện tại với tương lai”.

Ngay tại buổi lễ, Thủ tướng Phạm Minh Chính và các đại biểu đã chứng kiến lãnh đạo các bộ, ngành, tập đoàn, tổng công ty, doanh nghiệp, tổ chức… trao máy tính tặng Chương trình “Sóng và máy tính cho em”. Tính đến cuối buổi lễ, chương trình đã huy động ủng hộ được hơn 1 triệu máy tính với tổng trị giá khoảng 2.575 tỷ đồng và số liệu này liên tục tăng theo từng ngày. Điều đó cho thấy rằng: Chương trình đã được cả nước, cộng đồng các doanh nghiệp, địa phương, các nhà hảo tâm,... quan tâm, ủng hộ lớn, là minh chứng sắc bén, bẻ gãy các luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch.

Chương trình “Sóng và máy tính cho em” do Chính phủ phát động là chương trình có ý nghĩa nhân văn, nhân đạo sâu sắc, thể hiện truyền thống đoàn kết, tương thân tương ái tốt đẹp của dân tộc. Đây thực sự là việc “làm tỏa sáng giá trị Việt Nam”, thể hiện được “Ý Đảng - lòng dân” hòa thành một, trở thành động lực quan trọng giúp dân tộc ta đã và sẽ vượt qua những khó khăn, thử thách, sớm chiến thắng dịch bệnh Covid-19, cần được sự chung tay, chung sức của cả hệ thống chính trị.

MỘT SỐ ĐỀ XUẤT HƯỚNG THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH PHỤ NỮ, HÒA BÌNH VÀ AN NINH ĐỐI VỚI VIỆT NAM

Năm 2009, tại Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc, Việt Nam đã chủ trì cuộc Thảo luận mở về chương trình phụ nữ, hòa bình và an ninh; giới thiệu và vận động thông qua Nghị quyết số 1889 (tháng 10-2009) - nghị quyết đầu tiên của Hội đồng Bảo an tập trung vào đáp ứng nhu cầu của phụ nữ và trẻ em gái trong giai đoạn hậu xung đột. Đây cũng là lần đầu tiên Việt Nam soạn thảo, chủ trì thương lượng, thúc đẩy Hội đồng Bảo an đồng thuận thông qua Nghị quyết số 1889 về phụ nữ, hòa bình và an ninh.

SỰ THAM GIA TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH PHỤ NỮ, HÒA BÌNH VÀ AN NINH CỦA CÁC QUỐC GIA

Tại Liên hợp quốc nói chung và Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc nói riêng, các nước phát triển chủ yếu tập trung vào một số nội dung, như chống bạo lực tình dục trong chiến tranh, xung đột; trừng phạt các lực lượng vũ trang tại một số nước châu Phi (Xu-đăng, Công-gô, Ma-li...) vì những cáo buộc bạo lực tình dục đối với phụ nữ tại các khu vực có xung đột, chiến tranh, đề cao vai trò của Tòa án Hình sự quốc tế (ICC) trong điều tra, xét xử, thẩm quyền của Hội đồng Bảo an đưa vấn đề nêu trên ra ICC... Nhiều nước phương Tây, như Mỹ, Đan Mạch, Na Uy, Anh, Áo, Thụy Sỹ, Ca-na-đa... đã thông qua chương trình hành động quốc gia về phụ nữ, hòa bình và an ninh.

KẾT QUẢ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH PHỤ NỮ, HÒA BÌNH VÀ AN NINH

Ở cấp độ toàn cầu

Một là, số lượng lãnh đạo nữ tại các cơ quan về phụ nữ, hòa bình và an ninh Liên hợp quốc ngày càng tăng kể từ khi triển khai chương trình phụ nữ, hòa bình và an ninh. Tính đến tháng 12-2018, phụ nữ chiếm 35% vị trí cấp trưởng và 48% vị trí cấp phó tại các Phái bộ gìn giữ hòa bình và Phái bộ chính trị đặc biệt của Liên hợp quốc (năm 2017 là 26% và 35%)(10). Lần đầu tiên bổ nhiệm nữ Tổng chỉ huy các Phái bộ hòa bình Liên hợp quốc và Đại diện đặc biệt của Tổng Thư ký Liên hợp quốc về bạo lực tình dục trong xung đột vũ trang. Thành lập Nhóm chuyên gia không chính thức (IEG) về phụ nữ, hòa bình và an ninh và Nhóm chuyên gia về pháp luật và bạo lực tình dục trong xung đột vũ trang.